一、课程编码的目的和原则

课程编码目的是给学院所开课程一个“身份证”，是课程的识别码，具有唯一性。区分课程的唯一标准是课程标准，课程编码的核心号码是专业编号。

有效的课程编码，可以通过专业人才培养方案一轮的执行，在人才培养工作状态数据采集平台中反映出该专业的课程体系，也可以看出该专业人才方案的执行情况，以发挥数据采集平台对教学质量的监控作用。

二、课程编码的方法

课程编码共九位，前两位是系部代码、三四两位是专业编号、五位是课程类型码、六位为课程性质码，七位是专业核心课程码，最后两位是流水码。各类代码见附表1、附表2。

（一）基本素质课程

1．全院统一教学标准的课程。

第一类：体育与健康、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、思想道德修养与法律基础、大学生心理健康教育、形势与政策、计算机应用基础、创新创业能力拓展等课程，编码规则为：

系部代码06；专业编号00；课程类型（A、B、C选一）；课程性质（1）；专业核心课程码（0）；流水码从01—99编写。

第二类：入学教育、国防教育、毕业教育等，编码规则为：

系部代码01；专业编号00；课程类型（A、B、C选一）；课程性质（1）；专业核心课程码（0）；流水码从01—99编写。

2．根据专业不同，学院按照文科类和工科类制定不同教学标准的课程。如：大学语文、高等数学、大学英语、财经应用文写作等。编码规则为：

系部代码07；专业编号00；课程类型（A、B、C选一）；课程性质（1）；专业核心课程码（0）；流水码从01—99编写。

（二）公共选修课

编码规则为：

系部代码01；专业编号00；课程类型（A、B、C选一）；课程性质（3）；专业核心课程码（0）；流水码从01—99编写。

（三）除（一）、（二）所列课程之外的课程，专业群平台课、专业核心能力课、专业实践课、专业拓展选修课等，以专业人才培养方案为单位，对其专业课程体系中的每门课程编码。各类代码见附表1、附表2。

三、课程编码的编制与管理

课程编码的原则由学院评估办和教务处根据数据平台的要求、数据分析的逻辑关系以及学院的实际制定。

每学期开学后，由教务处组织相关系（部）按照编码规则统一编制学院课程代码，以电子表格（excel）的形式提交评估办，以进行数据平台的局部更新。

附表1：学院系（部）代码和专业编号

附表2：课程类型码、课程性质码、核心专业课程码

1、 系部代码2、专业代码3、课型4、课性5、是否核心6、流水号

例如：《金融基础》033AB1101